AUDICIONES INSTRUMENTOS INDIOS

SITAR

TAMBURA

VINA DEL NORTE

SARANGI

SAROD

BANSURI

SHEHNAI Y MRINDANGAM

TABLA Y BÂYÂ

GHATAM

ACTIVIDADES RENACIMIENTO MUSICAL

Después de investigar sobre el compositor Tomás Luís de Victoria, vamos a analizar una de sus obras. Haz click en la imagen y sigue las instrucciones para analizar la partitura.

Inauguramos una nueva etiqueta con el trabajo realizado por el alumnado de 4º de ESO. Cada alumno ha compuesto una breve melodía utilizando una escala pentatónica, la ha editado usando el programa Musescore y el alumno José García, con la ayuda de Manuel Dumont y Raúl Rodríguez, ha unido todas las melodías usando el programa Audacity.
Haz clikc en la imagen para escuchar el resultado

BATUCADA

Apuntad en vuestro cuaderno los instrumentos que integran la batucada mientras vemos el vídeo.

ACTIVIDADES DE REPASO TEMA 4

Ahora que estamos finalizando la unidad es el momento de que reforcemos lo aprendido con las siguientes actividades.

LA INTENSIDAD

CONCERT IN JEANS

El profesor Alfonso Cañabate nos invita a asistir al concierto que se va a celebrar en el Auditorio Nacional y que se va a retransmitir en youtube a partir de las 20:00.

Os dejo el enlace y la información  sobre el concierto.

https://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=YoEx2tBzaXI

Hispanian Symphony Orchestra Concert in Jeans

Solista/s: Ginesa Ortega, cante
Jesús Reina, violín
Alberto Martos, violonchelo
Ambrosio Valero, piano

Orquesta: Hispanian Symphony Orchestra
Director/a: Josep Vicent 
Obras:

L. v. Beethoven (1770-1827)
Triple concierto para violín, violonchelo y piano, Op. 56

M. de Falla (1876-1946)
El Amor Brujo

L. v. Beethoven
Sinfonía nº 7 Op. 92

Concert in Jeans es el primer proyecto con el que la HSO va a romper los esquemas del público más tradicional.

¿Por qué Concert in Jeans? Porque, además de otras novedades, los músicos de HSO vestirán vaqueros, una forma de vestir acorde con la edad de la orquesta, cuyos componentes rondan los 30 años.

En este concierto, las Nuevas Tecnologías tendrán un lugar protagonista. Para ahorrar papel y esfuerzo, los componentes de HSO utilizarán tablets en lugar de partituras. Siguiendo con la aplicación de las Nuevas Tecnologías a los conciertos clásicos, el concierto será retransmitido parcialmente enstreaming a través de un dispositivo móvil (espectador online) y se animará al público a utilizar las redes sociales durante el concierto.

Naturalmente, no podemos olvidar que para HSO lo importante es el repertorio, la dirección, la interpretación, la música clásica. Por ello, el programa del concierto incluye obras deBeethoven y Manuel de Falla

ACTIVIDADES DE REPASO DE LA MÚSICA ASIÁTICA: CHINA Y JAPÓN

Para preparar el examen de mañana vamos a hacer unas actividades que realizaremos en grupos colaborativos. Todos los componentes del grupo tienen que resolver las cuestiones en su cuaderno, y no se considerará superado el bloque de actividades hasta que todo el grupo haya conseguido comprenderlo.

BLOQUE 1.

1. Completa el siguiente texto con los términos que correspondan.

Características de la música china y japonesa:

-    La relación de la música con la __________(1). Gran parte de las formas musicales orientales parten de los textos sagrados. El sonido alcanza una cierta dimensión “espiritual”, alejada del concepto occidental del sonido como simple materia prima de la música.

-   Importancia de la ___________(2). La melodía es el elemento base de la música, quedando todo lo demás supeditado a ella. La armonía no existe como tal, aunque a veces la polifonía y la ___________(3) (ejecución simultánea de diferentes versiones de una misma melodía), cumplen ese papel.

-   Predominio de la ___________(4). La música oriental suele ____________(5) en el mismo momento de la ejecución, aunque siempre se parte de esquemas rítmicos y melódicos, sobre los que se efectúa variaciones.

-    Timbres vocales característicos. Es uno de los rasgos que más llama la atención al oído occidental acostumbrado al “canto ________(6)”. Dos de las técnicas más llamativas son el canto de “_________(7)”, agudo y nasal y la voz grave y gutural. Otras técnicas (glisandos, vibratos, melismas, etc.) que modifican la voz, alejándola de la emisión llana de la voz occidental.

 2. Define las siguientes técnicas vocales:

(8) - Glisando:

(9) - Falsete:

(10) -Melisma:

      

BLOQUE 2

Investiga y resuelve los siguientes enigmas:

1. Ópera más famosa de China.
2. En la ópera china existen cuatro tipos de actores característicos. Nómbralos y explica en qué consiste el rol.
3. Nombra y explica los seis tipos de teatro Noh.
origen

BLOQUE 3

A continuación vamos a escuchar cuatro instrumentos. Escribe su nombre y país de origen en el orden de audición.

BLOQUE 4

Investiga sobre el del Gagaku: instrumentos que lo componen, países de origen y siglos en los que se importó.

BLOQUE 5

Componed una melodía pentatónica e interpretadla con los instrumentos del aula. Debe tener 4 compases, utilizar el  compás de 4/4 y negras y corcheas.

Para resolver las cuestiones podéis utilizar vuestros apuntes y el siguiente enlace

http://averroes.ced.junta-andalucia.es/iesmateoaleman/musica/musica_oriental-china-japon.htm

LA MÚSICA INDIA

Para acceder a apuntes y audiciones de música india pincha en la imagen.